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小学班主任实施渗透式心理健康教育初探

提供者:  来源:北京师范大学保定实验学校   时间:2019-04-26  

一、 影响小学生心理健康的因素


在当今的社会中有各种各样的因素会影响小学生的心 理健康,进而就会影响到小学生的学习成绩。作为小学班 主任,在对学生进行知识教育,有义务了解每一位学生的心 理是否健康,对每一位学生进行心理健康教育,保证学生能 够正常学习。而在进行心理教育之前首先要了解影响小学 生心理健康的因素有哪些,并对其进行有针对性的心理教 育。下面对影响小学生心理健康的因素进行简要的分析。


(_)家庭因素


盼子成龙,望女成凤一直是父母对子女的期望,许多家 长在重视孩子智力成长的同时经常会忽视孩子的心理成 长。另一方面,家长有时候对孩子会过分溺爰,而有时候对 孩子又会提出过分的要求,这两种极端的行为就会使孩子 不知所措,从而导致孩子的心理问题。


(二) 学校因素


学校教育一直以来都要求整齐划一,而处于小学阶段 的孩子往往具有思维灵活、个性张扬的特点,这和学校教育 存在着明显的冲突。因此,学校在这一方面也要积极改变, 在教育过程中要注重学生的天性,适当改良自己的要求,坚 决反对采取简单甚至粗暴的方式教育学生,避免对小学生 的身心造成摧残。另外,作为教育的开端,小学教育对小学 生今后的发展有着非常重要的影响。因此,小学学校要格 外注意塑造良好的学校氛围,积极避免学校环境对学生身 心造成不利影响。


(三) 社会因素


社会的舆论导向在很大程度上会影响人的生活趋势。 因此,社会往往容易对人造成积极或消极的影响。而小学 生由于社会经验不多,又没有形成良好的道德观,在这一阶 段接受的社会信息会对他们以后的心理状态造成很大的影 响。若家庭教育和学校教育无法与社会契合起来,很容易 使小学生受到社会不良因素的侵蚀,造成小学生的扭曲心 理,使小学生的心理健康受到伤害。


二、 小学班主任实施渗透式心理健康教育的方法


(一)改良课堂教学模式


在传统的课堂教学模式中,小学班主任把大部分的教 学重点都放在了学生的学习成绩上面,并没有认真思考采 用何种教育方式来培养学生的心理素质。有的教师在学生 犯错后多采用说服式的教育方法,告诉学生错在哪里,要怎 么做,或者把班级中表现好的学生作为榜样,告诉犯错误的 学生要向他们学习等等。这种事后教育的方法虽然可以在 一定程度上帮助小学生树立是非观,但是对小学生的心理 教育来讲是远远不足的。因此,小学班主任开展渗透式心 理教育的第一步就是在心理上认可并接受这一新的教育理 念,在以后的工作中积极体现基础性的渗透原则。在课堂 教学时,小学班主任要把自己的教学技能与心理学结合起来,激发学生的智力因素和非智力因素,使学生在学习文化 知识的同时,在潜移默化中接受老师对自己心理品质的 教育。


(二) 营造民主平等,师生和谐相处的班级氛围


在班集体中,教师往往把自己的期望寄托在少数表现 优异的学生身上,大多数学生也因此遭到了班主任的忽视, 然而这种做法会对小学生的心理健康产生十分不利的影 响。每个学生的心里都十分渴望得到老师的关心与爰护。 作为一名小学班主任,要站在每一位学生的角度上想问题, 尽量给予每一个学生关心与爰护,使学生体会到师生关系 的和谐与生生关系的民主平等,体会到和谐的班级氛围。 其次,班主任也要及时给予学生赞扬,这样不仅能够促进学 生学习的进步,也会带给学生克服困难的信心。教师要积 极通过这种方法营造和谐的班级氛围,使学生在这种氛围 中愉快学习,感悟生活,热爰生活,使他们拥有一个健康地 心理环境,从而健康成长。


(三) 开展丰富多彩的社会实践


在对小学生进行心理教育时,其目的是让小学生能够 健康地成长,并且能够发展成为我国的高素质、全方面的人 才。因此,小学班主任不能把对小学生的心理健康教育看 做一门简单的说教学科。影响小学生心理健康的因素也是 多方面的,只有帮助小学生树立良好的道德观、是非观,才 能从根本上帮助小学生远离来自各方面的不健康因素的影 响。因此从以上两方面讲,小学班主任只有把心理教育深 入生活实践,才能解决问题,使小学生能够健康的成长。在 学校的教学过程中,应该注重实践,多组织一些实践训练, 给小学生机会,让小学生在参与这些活动的过程中真正受 到心理健康教育,将心理健康教育真正落在实处。


心理健康对小学生的成长有着非常重要的作用,为了 培养我国的高素质人才,小学生心理健康教育势在必行。 小学班主任在心理健康教育的过程中要深知自己的重任, 要用爰心、真心、责任心去教育学生,并且要帮助学生认识 自己,树立良好的道德观、是非观;帮助学生防御心理问题 的产生;帮助学生解决心理健康问题。在曰常工作中深刻 理解渗透式心理健康教育的方法,积极营造和谐的班级氛 围,积极把心理健康教育与生活实际联系起来,让小学生能 够健康快乐地成长、学习。

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